sábado, 18 de mayo de 2013

Juana de Castilla - Juana la Loca




Juana I de Castilla, más conocida como Juana la Loca. Segunda hija de los Reyes Católicos; Isabel la Católica y Fernando el Católico. Nace el seis de noviembre de 1479 en la cuidad de Toledo. Por nacimiento se le otorga el título de infanta de Castilla y Aragón. Por matrimonio, archiduquesa de Austria, duquesa de Borgoña y Brabante y condesa de Flandes. 
Recibe una educación severa, estricta y esmerada  de sus padres y maestros, centrada en la religión, las buenas maneras y manejo propios de la corte. Pero a los dieciséis años de edad sus padres conciertan su boda con el archiduque Felipe de Austria,más conocido como El Hermoso, hijo de Maximiliano I y María de Borgoña.

El enlace entraba dentro de la política exterior de los Reyes Católicos, y tenía como fin cercar al enemigo reino de Francia. La boda se celebró en agosto de 1496, ambos muy jóvenes y con el deseo de hacerlo cuanto antes, pues la atracción entre ellos fue muy fuerte. Durante el matrimonio no cambió la actitud conquistadora de Felipe, acostumbrado a mantener relaciones sexuales con las damas de la corte, actitud que doña Juana no estaba dispuesta a permitir. En consecuencia, los celos y los enfrentamientos aparecen muy temprano entre los esposos. Sin embargo tuvieron seis hijos (Leonor, Carlos I y V de Alemania, Isabel, Fernando I al suceder a su hermano Carlos, María y Catalina).

Tras la muerte de sus hermanos mayores Isabel y Juan y su sobrino Miguel de Portugal en 1500, Juana se convierte en l heredera de Castilla y León. Aunque Isabel deja a Fernando como responsable de administrar el reino de Castilla  si su mujer quedara incapacitada debido a su enfermedad mental.

Cuatro años más tarde fallece Isabel, en este momento Juana es nombrada reina propietaria del testamento de Isabel la católica.

Las malas relaciones entre el yerno y el suegro hicieron que éste renunciara al poder en Castilla para evitar un enfrentamiento armado (1506)

La principal causa fue la locura de Juana utilizada por el Hermoso para hacerse con la regencia.

Pero aquel mismo año murió el rey Felipe,especulándose la muerte por envenenamiento y recuperando don Fernando la regencia en Castilla.
La demencia de la reina aumentaba por momentos, no se aseaba ni cambiaba de ropa e incluso andaba acompañada del féretro de su difunto marido, por lo que se decidió encerrarla en una casona-palacio-cárcel en Tordesillas desde 1509 hasta su muerte, allí estuvo recluida 46 años. En 1516 murió Fernando el Católico y Carlos I fue proclamado rey de Castilla y de Aragón, por lo que Juana no llegó a suceder a su padre en la Corona aragonesa; pero nunca fue declarada incapaz por las Cortes castellanas ni se le retiró el título de reina. Durante la Guerra de las Comunidades de Castilla (1520), los jefes comuneros alzados en armas contra su hijo intentaron ponerla de su parte; pero ella se negó a intervenir en el conflicto en ningún sentido.

Durante todo este tiempo,su padre, asume la regencia pero a la muerte de este en 1516, su nieto Carlos toma el poder , aunque ella seguirá siendo la reina en los documentos.

Bibliografía:












viernes, 17 de mayo de 2013

Consecuencia de la Revolución Francesa



La revolución francesa cesa con la derrota de Napoleón Bonaparte contra los ingleses en la Batalla de Waterloo en el año 1815. Tras esta derrota se producen numerosos cambios en todos los ámbitos del país, pues es uno de los acontecimientos históricos más importantes. Marca el fin de una etapa histórica y a su vez el inicio de una nueva época, la edad contemporánea.

En un ámbito político, el Antiguo Régimen desaparece; se destruye el sistema feudal por el que pueblo decidía y votaba a los parlamentarios, quienes a su vez controlaban el poder del Rey, pues sus intenciones eran claramente absolutistas. En consecuencia, se eliminan las bases económicas y sociales que lideraban en el Antiguo Régimen. Se sustituye este sistema absolutista por uno liberal y laico, fundando una soberanía nacional, la separación de los tres poderes y la igualdad ante la ley. Estos principios junto con los derechos y obligaciones aparecerán en los textos constitucionales.
Es decir; estos cambios se basan en un golpe fuerte a la monarquía absolutista y en la proclamación de una República de corte liberal, en la que aparecerá el estado burgués, quien garantizará el predominio de la burguesía. Esta clase dirigente predominará en los siglos XIX y XX y aumentará su influencia en toda Europa.
Desde un ámbito social también se pueden observar numerosos cambios. La libertad como una de las ideas principales de este nuevo Estado también está presente, por lo que la religión no quedó fuera, permitiendo la libertad de culto y la libre expresión de fe. No obstante la separación de la Iglesia y del Estado en 1794 fue un antecedente para separar la religión de la política en todo el mundo.

Surge el concepto de nación, con la revolución, la patria será de la unión de todos los ciudadanos aludiendo así la idea de soberanía nacional y nacionalismo como ideología que surge en el siglo XIX. En consecuencia surge también el concepto de ciudadano, un individuo con derechos y no un súbdito del rey con obligaciones y derechos. Con la idea de la defensa nacional surgen las milicias nacionales formadas por agrupaciones de ciudadanos en defensa de la patria.
Por último se difundió la declaración de los Derechos del hombre y los Ciudadanos y también comenzaron a surgir ideas de independencia en las colonias iberoamericanas.

Tampoco debemos olvidar el papel de Napoleón Bonaparte en la revolución francesa quien instituyó durante el Consulado reformas importantes, como la fundación del Banco de Francia y la implantación de un sistema educativo muy centralizado, que sustituía al anterior. También reformas legales como el habeas corpus y la celebración de judíos justos. Con el objetivo de buscar la igualdad de todos de los miembros de la sociedad. Actualmente la mayoría de estas reformas se mantienen en numerosos países.
Estos cambios no fueron sólo importantes para Francia, sino que sirvieron de ejemplo para otros países, en donde se desataron conflictos sociales similares, en contra de un  régimen anacrónico y opresor, como era la monarquía. Sin duda, las ideas nacionalistas y el ejemplo de la Revolución Francesa se extenderán por toda Europa, y gran parte de ellas sustentan el sistema político, económico, social e ideológico desarrollados en la actualidad, así como las futuras revoluciones burguesas que se desarrollan a lo largo del siglo XIX.




Bibliografía:

http://e-ducativa.catedu.es/

 www.wikipedia www.buenastareas.com 
www.campodemarte.com
 http://www.portalplanetasedna.com.ar/francesa.htm

miércoles, 15 de mayo de 2013


La crisis de 1808. La guerra de la Independencia

En 1788 fallece Carlos III y hereda el trono su hijo Carlos IV, cuyo reinado estuvo marcado por el comienzo de la Revolución Francesa y el temor a que esta se expandiera por España.
                                                                        Carlos IV

La relación entre Francia y España atravesó tres etapas:
-          La primera (1789-1792) la podemos considerar una etapa de vigilancia y neutralidad. Carlos IV mantuvo como primer ministro a Floridablanca ya que así se lo consejo su padre; y mantuvo una actitud de vigilancia y neutralidad ante la Revolución Francesa.
       En esta etapa se empleaba una  fuerte represión respecto a la propaganda revolucionaria; se inspeccionaba la correspondencia, se prohibía a los estudiantes salir sin control y se controlaba a los extranjeros que residían en España.
-         La segunda etapa es la de la Guerra contra Francia (1793-1795). En esta etapa destaca la figura de Godoy al ser nombrado primer ministro por Carlos IV. Ante la radicalización de la Revolución Francesa ,en la que se guillotina a Luis XVI , un grupo de monarcas absolutistas se unen y declaran la Guerra a Francia por miedo a que sus ideas revolucionarias se extendiesen a los países en los que ellos gobernaban.

Esta guerra terminó con la Paz de Basilea (1795).
 
-          En la tercera etapa (1796-1808) destacan cuatro sucesos. La firma del tratado de San Ildefonso en 1796 en el que se renuevan los pactos de familia, estos pactos conllevan la defensa mutua entre Francia y España. Al renovar este pacto España asume a Inglaterra y Portugal como enemigos y sufre la derrota contra Inglaterra en la batalla de Trafalgar (1805). En 1799 asciende al poder Napoleón Bonaparte que tiene como objetivo crear un imperio y para conseguirlo inicia su expansión territorial por Europa. En 1807 se firma el tratado de Fontainebleu por el que España permite a Francia la entrada en el país, ya que este, en principio, iba con la idea de conquistar Portugal.
 
Pero en 1808 estalla el motín de Aranjuez debido al exceso de poder de Godoy a lo que se le sumaba el temor que suponía la presencia de Francia en nuestro país.
      Carlos IV destituye a Godoy y abdica a favor de su hijo Fernando.  Aprovechando la situación tan inestable que vivía la monarquía española y contando con el factor de que ya se encontraban en el país, Napoleón decidió invadir España y hacerse con el gobierno.
 
La guerra de la Independencia (1808-1814).
Napoleón se lleva a Carlos IV y a su hijo Fernando a la ciudad francesa de Bayona. Estos abdicaron en Napoleón Bonaparte el que a su vez nombró rey de España a su hermano José, como José I, en España se le conocía como Pepe Botella.                                                
 José I , Pepe Botella
                                                                          
La salida de la familia real española a Francia, enfureció tanto a los madrileños que el 2 de Mayo de 1808 se levantaron contra las fuerzas francesas, dando lugar a la guerra de la Independencia. 
                                Los fusilamientos en la montaña del príncipe pio
 
En esta guerra hay que diferenciar tres etapas:
 
              - Hasta Noviembre de 1808; etapa en la que destaca la batalla de Bailén, ya que impidió el  avance   del ejército francés hacia Andalucía.
 -  Hasta 1812; España recibe el apoyo de Inglaterra y Portugal, ya que como hemos dicho antes, Napoleón era su principal enemigo de Europa.
-  Desde 1812 hasta que finalizó la guerra. Napoleón tuvo que retirarse de España ya que tuvo problemas en Europa debido a su expansión territorial.
 
Finalmente Napoleón reconoció a Fernando VII como rey de España con la firma del Tratado de Valençay en 1813.
                                      La carga de los mamelucos . Goya
 
 

 

martes, 14 de mayo de 2013



Enrique VIII



Rey de Inglaterra (1509-1547) y de Irlanda (1541-1547), hijo segundo y sucesor del anterior. Poco después de subir al trono contrajo matrimonio con Catalina de Aragón, viuda de su hermano mayor, Arturo. La primera parte de su reinado estuvo dominada por la personalidad del cardenal Wolsey, que llevó a cabo una activa política exterior, en la cual se esbozaba una idea de equilibrio entre las grandes potencias continentales.
 Enrique VIII se unió a la santa liga (1511), derrotó a los franceses en Guinegatte (1513) y a continuación, el mismo año, aniquiló a los escoceses, aliados de Luis XII, en Floden. Eliminado el peligro francés, se retiró de la liga (1514). Preocupado por las ambiciones de Francisco I, estuvo al lado de Carlos Quinto hasta 1527, después se unió momentáneamente a Francia.
 Decidido a repudiar a Catalina de Aragón, que le había dado sólo una hija, Maria Tudor, entró en conflicto con Roma. Wolsey cayó en desgracia y, por influencia de sus consejeros Thomas Cromwell y Cramer, arzobispo de Canterbury, el rey rompió con Roma y se casó con Ana Bolena (1533).
 En 1534, el Acta de supremacía colocó definitivamente a la Iglesia de Inglaterra bajo la autoridad real.  Esto provocó la oposición de los católicos, que reprimió severamente al igual que persiguió a la oposición protestante. Al mismo tiempo, destruyó los últimos vestigios de independencia feudal y en 1536 asimiló el País de Gales a Inglaterra. Se hizo proclamar rey de Irlanda en 1541 y venció a los escoceses en Solway Moss (1542), pero sin lograr destruir la influencia francesa.
 Su deseo de dar un heredero a la corona explica en parte sus matrimonios sucesivos (después de Catalina de Aragón, repudiada en 1533, y de Ana Bolena, madre de Isabel y decapitada en 1536, se casó con Juana Seymour, madre del futuro Eduardo VI. Ana de Clèves, Catalina Howard, ejecutada en 1542, y Catalina Parr).

 Su política centralizadora permitió el afianzamiento del poder real, y sus ambiciones europeas, que estimulan el esfuerzo naval, hicieron de él el creador de la potencia marítima inglesa.

sábado, 4 de mayo de 2013

BREVE RECORDATORIO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

BREVE RECORDATORIO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Aquí os dejo una imagen, se trata de un pequeño esquema que he elaborado con el antes de la Revolución Francesa (Antiguo Régimen), con las fases de la Revolución Francesa y el después de la Revolución Francesa (la Restauración). 
Lo he querido subir aquí para que os lo toméis a modo de pequeño repaso de la Revolución Francesa.
Quería pediros disculpas por la no muy buena calidad de imagen, y por la extrañeza de la composición, pero es que, como no me cogía todo en un folio, he tenido que imprimirlo por separado y unirlo como buenamente he podido, por eso podréis comprobar que algunas piezas no encajan.



viernes, 3 de mayo de 2013

LA SOCIEDAD DE CLASES


LA SOCIEDAD DE CLASES

En el siglo XIX, fruto de las revoluciones políticas y el proceso de industrialización, nació la sociedad de clases. Esta estaba organizada en  clases sociales. En concreto, la sociedad estaba dividida en tres clases sociales determinadas por la renta, por lo que no eran grupos cerrados. Al contrario que en la sociedad estamental, todas las clases contaban con la igualdad jurídica y la libertad de los individuos ante la ley.

LAS CLASES SOCIALES

1.       CLASES ALTAS (BURGUESÍA)

En el siglo XIX se denominaba con el término burgués a grupos muy diversos: la antigua nobleza estamental, los empresarios (industriales, hombres de negocios, banqueros); los rentistas, que vivían de los intereses de sus fortunas; los altos funcionarios; los intelectuales y los profesionales liberales (abogados, médicos, etc.).
Los burgueses vivían en las ciudades, en los nuevos barrios del ensanche; concedían gran importancia a las apariencias; frecuentaban los clubes, salones y bailes; y se casaban entre ellos. Sus valores llegaron a ser predominantes: el culto al trabajo, el ahorro y la sobriedad como medios para alcanzar la prosperidad, y la exaltación de la familia y el hogar. 
2.       CLASES MEDIAS
La clase media alcanzó su gran desarrollo a partir de este momento, ya que antes eran una escasa minoría urbana. Era un grupo heterogéneo formado por artesanos que trabajaban en talleres (modistas, herreros, carpinteros, etc.), pequeños comerciantes y propietarios rurales, empleados públicos, profesores, etc. Su posición económica y su nivel de instrucción eran superiores a los de las clases bajas e inferiores a los de los burgueses.
Generalmente vivían también en los ensanches, aunque ocupaban casas peores que las de los burgueses. Tenían un gran afán por imitar en sus posibilidades la forma de vida de la burguesía.

3.       CLASES BAJAS

El proletariado urbano
Esta nueva clase social la formaban los obreros industriales. Trabajaban en fábricas, en labores que requerían poca cualificación. Cobraban salarios reducidos (sobre todo mujeres y niños), sus jornadas laborales superaban las doce horas en ambientes insanos y carecían de seguridad social en caso de enfermedad, paro o jubilación.
Vivían en casas antiguas y pequeñas del centro urbano o en los nuevos barrios surgidos junto a las fábricas, sin infraestructuras (como alumbrado o transporte) y muy afectados por la contaminación.
Los campesinos
A pesar de la industrialización, la mayoría de la población seguía siendo campesina. Había grandes diferencias entre unas regiones y otras:
  • En el norte y el oeste de Europa la mayoría de los campesinos eran propietarios y fueron incorporando máquinas y nuevas técnicas de cultivo.
  •  En el sur de Europa, en las regiones latifundistas (Andalucía, sur de Italia), eran muy numerosos los jornaleros, campesinos a sueldo que cobraban un jornal escaso y tenían una vida miserable. En estas zonas las innovaciones de la revolución agrícola tardaron más en incorporarse.
  • En el centro y este de Europa los campesinos sufrían la peor situación y muchos siguieron siendo siervos hasta la segunda mitad del siglo XIX.
El número de campesinos fue descendiendo paulatinamente a lo largo del siglo XIX, ya que muchos emigraron a las ciudades en busca de trabajo.
Otras ocupaciones
Uno de los grupos más numerosos era el formado por el servicio doméstico, fundamentalmente femenino. A finales del siglo XIX una de cada tres jóvenes inglesas, un millón y medio de personas en total, se dedicaba a estas actividades en las casas de nobles, burgueses y clases medias. Los criados y criadas cobraban un salario mísero, vivían en las buhardillas de las casas en las que estaban empleados, trabajaban desde la madrugada hasta altas horas de la noche y solo tenían una tarde libre a la semana.

DESIGUALDAD DE CLASES

LA VENDIMIA DE GOYA

La sociedad de clases concedía mayor grado de libertad a los individuos, pero seguían existiendo grandes desigualdades, cimentadas no sobre la ley ni la tradición, como en la sociedad estamental, sino sobre la riqueza y la propiedad.


BIBLIOGRAFÍA:

RIÁNSARES LÓPEZ FERNÁNDEZ

                                                  


jueves, 2 de mayo de 2013

LA SOCIEDAD ESTAMENTAL



LA SOCIEDAD ESTAMENTAL

La sociedad en la Edad Moderna estaba organizada en grupos llamados estamentos o Estados. En concreto, la sociedad estaba dividida en tres estamentos determinados por el nacimiento, con algunas excepciones. Cada estamento tenía una función social, un estatuto jurídico particular y unas características propias.

LOS ESTAMENTOS

1. LA NOBLEZA

Función: defender la sociedad.
Grupos:
  • El nivel más alto correspondía a los títulos: duques, condes, marqueses, etc. Tenían un enorme poder político y económico y mantenían un estilo de vida muy lujoso. Entre los títulos había un reducido grupo muy próximo al rey, que formaba la elite nobiliaria y que en España se llamaban grandes y en Francia pares.
  • El nivel medio era el de los caballeros, muy influyentes en las zonas rurales. Poseían tierras de las que obtenían sus ingresos y tenían un nivel de vida alto y ostentoso.
  • El nivel más bajo lo ocupaban los hidalgos, nobles por su ascendencia familiar, pero que, en general, no tenían dinero ni posesiones. Muchos de ellos vivían en la pobreza.
  • A lo largo de la Edad Moderna se creó otro grupo, la nobleza de toga, compuesta por juristas y otros funcionarios de la administración, a los que el rey ennobleció como premio a sus servicios al Estado.
Anteriormente he hablado de que la pertenencia a un estamento u otro venía determinada por el nacimiento. Pero que existían algunas excepciones, puesto que había formas de ennoblecimiento:
  • Por matrimonio
  • Comprando títulos
  • Por concesión real
2. EL CLERO
Función: procurar la salvación de la sociedad, por medio de la oración, la predicación, los oficios religiosos y la entrega de los sacramentos.
Tipos de clero:
  • El clero regular era el que seguía la regla de una orden religiosa, como los franciscanos, los dominicos, los jerónimos, etc.
  •  El clero secular no seguía una regla, y ejercía las labores sacerdotales.
Grupos:
  •  El alto clero eran los cardenales, obispos, arzobispos, etc. Tenían un gran poder político y controlaban enormes riquezas.
  • El clero medio eran los abades y abadesas de las órdenes, los miembros de los cabildos, los curas de parroquias ricas, etc. Sus cargos les daban unas rentas altas y vivían con desahogo.
  • El bajo clero eran los curas, frailes y monjas. Vivían de forma modesta y algunos eran muy pobres, sobre todo los curas rurales.
3. PUEBLO LLANO

Función: procurar el sustento de toda la sociedad, por ello pagaban impuestos y se dedicaban a las actividades productivas.
Grupos:

  •  Los más ricos imitaban a la nobleza y vivían con mucho lujo. Para ennoblecer a sus familias casaban a sus hijos en matrimonios de conveniencia con nobles que tenían problemas económicos.
  •   El resto eran pobres y sus condiciones de vida eran malas, tenían el riesgo constante de padecer hambre y penurias. Además, la subida continua de los impuestos empeoró su situación. Más del 80 % de la población eran campesinos, que alternaban las labores del campo con otros trabajos en los meses de inactividad agraria. 
DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTAMENTOS

La principal diferencia que existía entre la nobleza y el clero con el pueblo llano era la posesión o no de privilegios.
Mientras que la nobleza y el clero disfrutaban de ciertos privilegios, como:
  • Privilegios políticos: ocupaban los principales cargos de la monarquía y contaban con representación en las asambleas.
  •  Privilegios honoríficos: se les reservaban sitios y se les hacían saludos reverenciales.
  • Privilegios judiciales: eran juzgados por sus iguales y tenían diferentes penas.
  • Privilegios fiscales: no pagaban los impuestos directos.


BIBLIOGRAFÍA:

RIÁNSARES LÓPEZ FERNÁNDEZ